Unge i dag lever i en digital hverdag, hvor de flittigt og let bruger computer og mobil, hvor de både kan søge efter informationer, skolearbejde, underholdning eller sociale fællesskaber. De bruger den digitale verden til at udtrykke sig om sig selv og andre, hvilket giver dem et nyt ansvar for både eget og andres privatliv.
Mobil og computer er medier med vigtige kulturelle og sociale betydninger for unges værditilegnelse og identitetsdannelse, og har derfor en vigtig funktion i deres hverdag.
I anledning af Sikker Internet Dag 2009 satte Medierådet med en ny undersøgelse fokus på børns adfærd over for hinanden i de digitale medier. Undersøgelsen, der er lavet i samarbejde med analyseinstituttet YouGov Zapera, viser blandt andet, at det i dag er helt almindeligt, at også børn i 9-10-årsalderen har en eller flere profiler på de sociale mødesteder på nettet. Børn og unge i dag er dermed ikke alene meget aktive mediebrugere – de er også aktører i et fælles rum, hvor grænserne mellem privat og offentligt flyder ud. Det stiller nye krav til forældre, lærere og andre med et voksent ansvar for at skabe sikre digitale rammer for børn og unge ved at hjælpe dem med at sætte grænser og få udviklet etiske og sociale kompetencer, der er nødvendige for at sikre et trygt onlineliv.
Undersøgelsen viser dog, at rigtigt mange unge evner at forvalte det ansvar, hvilket er rigtig positivt.
Resultater fra undersøgelsen:
• 86 % af de 14-16-årige har en profil på nettet – det samme har 61 % af de 11-13-årige og 26 % af de 9-10- årige.
• 66 % af de 14-16-årige lægger billeder og videoer ud på internettet – det samme gør 32 % af de 11-13-årige.
• 41 % af de 14-16-årige ”tagger” andre på billeder – det samme gør 14 % af de 11-13-årige.
• 74 % af de 14-16-årige kommenterer på andres profiler – det samme gør 49 % af de 11 til 13-årige og 20 % af de 9-10-årige.
• 53 % af de 14-16-årige deltager i debatter på nettet – det samme gør 31 % af de 9-10-årige.
Hvad kan du gøre som forælder?
Hvis du gerne vil spille en aktiv rolle i de unges hverdag så tag udgangspunkt i, hvordan internettet og mobilen opleves fra deres side. At internettet er et sted børn og unge finder og udvikler relationer, hvor de køber ind og henter musik, film, viden og underholdning. Og at mobilen er en vigtig tråd, når det hele skal bindes sammen. Her følger nogle råd til, hvordan du lærer børn og unge færdselsreglerne på internettet og mobiltelefonen.
• ACCEPTER, at medierne er en del af børn og unges virkelighed. Mobilen og internettet forsvinder ikke.
• TAL med børnene om, hvilke sider de besøger, hvad de laver derude, og hvordan de bruger mobilen. Lyt og lær og skab dialog, så de er trygge ved at fortælle dig om deres oplevelser. Brug for eksempel tiden over aftensmaden eller i bilen og vær aktivt spørgende og interesseret uden at virke spionerende.
• ORIENTER dig og følg med. Besøg de sider, de unge besøger – gerne sammen med dem – og find ud af, hvad det egentlig går ud på. Chat, send en sms, spil med – prøv selv! Vis interesse i stedet for frygt, der ofte bunder i manglende viden om de nye medier.
• UNDGÅ forbud – sæt i stedet realistiske grænser. Hvis du selv følger med, så er det lettere at sætte grænser, som alle kan leve med. Lav en mediepolitik for brug af mobil, internet, webcams, spil osv. Og lav den gerne i fællesskab med den unge.
• HUSK på, at nysgerrighed og grænsesøgning er naturlig, og at dit ansvar ikke kun går ud på at sige NEJ, men i høj grad på at være den voksne og ansvarlige sparringspartner, når grænserne skal prøves af.
• LYT til den unge, når de prøver at inddrage dig. Og lyt også til det, der ikke bliver sagt. Læg for eksempel mærke til forandringer i deres adfærd. Er de kede af det? Virker de bekymrede? Tag initiativ og vis, at de kan tale med dig om det, der optager dem.
• REAGÉR på ulovligt indhold eller adfærd. Lær den unge, hvad der er rigtigt og forkert på nettet, så de lærer at skelne og reagere på ulovligt indhold og adfærd. Det kan for eksempel være ulovlig download af musik og film, identitetstyveri eller hacking.
• UDVEKSL erfaringer med andre voksne. Du er ikke alene med dine problemstillinger, udfordringer, og det er oplagt at dele erfaringer.
• LÆR de unge at bruge den sunde kritiske sans. At de bør være varsomme med at dele informationer eller møde nye mennesker – på nettet, og hvis de vil mødes i virkeligheden. Nettet indeholder desværre også ubehagelige og ulovlige ting, som de bør være på vagt overfor.
· BRUG tekniske hjælpemidler som for eksempel software med omtanke. Filtre, der sorterer i de sider, de unge kan besøge, kan være en meget unuanceret måde at sætte grænser på, hvis de ikke sættes rigtigt op og målrettes den rigtige aldersgruppe. Kontakt din internetudbyder for dine muligheder og deltag aktivt i at indstille filtrene.
Kilde og inspiration
Medierådet for børn og unge og SAFT sikker surf
Medierådet for Børn og Unge har udarbejdet en guide til dig som forælder om dit barns digitale privatliv. Her får du dels gode råd om, hvordan du kan gøre dit barns brug af digitale teknologier til et hverdagsemne, dels henvises der til steder, hvor du kan indhente mere information, om hvordan dit barn kan beskytte sig på sociale netværkstjenester. Der er også spørgsmål, der skal få dit barn til at tænke over, hvad det vil dele med andre online.
Links
http://www.sikkerinternetdag.dk/
